标点 | 当TA问“你喜欢我不喜欢”（一）

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

同样的文字，用不用标点或者使用不同的标点，意义差别可大着呢！不信？你看：

    点点

问你件事儿呗

言究君

啥？

    点点

你喜欢我不喜欢

言究君   

你喜欢，我不喜欢。

言究君  

你，喜欢我不喜欢？

言究君   

你喜欢我不喜欢？

言究君   

你喜欢？我不喜欢。

言究君 

你喜欢？我不喜欢？

言究君  

你想说的是哪一句？

    点点

大侠！告辞

！对方还不是您的好友，请先添加对方为朋友！

言究君   

拿好小板凳，标点符号小课堂要开讲啦！

汉语中的标点符号主要有点号和标号两大类。

今天先了解点号。

点号

作用是点断，主要表示停顿和语气。

有句内点号（逗号、顿号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、叹号）两种。

No.1

顿号

表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。

并列的几个书名号或引号之间，不需要用顿号；如果有其他成分插在了并列的书名号或引号之间，要加顿号。

例1.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》是中国四大古典名著。

例2. 我在书店给孩子选购了《现代汉语规范词典》（第3版）、《小学生名言警句词典》《小学生笔画部首结构全笔顺字典》等几本工具书。

按：书名号在行文中比较醒目，并列的书名号中间不加顿号也能清晰地显示停顿；并列的书名号或引号中间如果加入了括注，不加顿号则容易使层次不清。

相邻的两个数字，如果表示概数，中间不能用顿号；如果表示简略，中间需要用顿号。

例3. 这个会议室能容纳十七八个人。

按：“十七八”表示概述，中间不用加顿号。

例4. 小学三、四年级可以使用《小学生成语词典》。

按：“三、四年级”是“三年级、四年级”的缩略，“三”和“四”间应该加顿号。

表序列的词语、字母或数字后面，不能用顿号。

例5.

第一   第二    首先    其次 

按：这类词在句首，后面用逗号，不用顿号。

（一）（二）/（1）（2）/ ①②③

按：这些数字已经有符号表示停顿了，行文中不需要再加顿号。

1，2，3 / A，B，C / a，b，c / Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ

按：用阿拉伯数字、英文字母、罗马数字表序列时，可以加下脚点“.”。如：1. 2. 3.。

No.2

逗号

表示句子或语段内部的一般性停顿。

“xx说/道/说道/写道”处于所说的话中间位置时，“说/道/说道/写道”等之后用逗号。“说”前面的引用，用什么标点取决于引用的内容是否完整。

例6. “战争没有任何好处。”他说，“我的两个儿子加入了这场战争，我不知道他们打完仗后打算到哪儿落脚。” 

例7. “别小看十四行诗，”华兹华斯在两个世纪后写道，“莎士比亚曾凭这把钥匙敞开其心扉。” 

句中有不同层级的并列，要分清层次，根据层级关系选择使用顿号或逗号。

例8. 时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果，都要交代清楚。

例9. 教授探讨总结了中国民族乐团的起源发展及特点，并与学生互动交流。（×）

按：“起源”“发展”“特点”三者是并列关系，“起源”后应加顿号。“并”表示并列，前不用加顿号或逗号。

No.3

分号

表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。

并列词语之间只能用顿号和逗号，不能用分号。

例10. 报名时请携带身份证；毕业证；体检证明；一张一寸免冠照片。

按：句中所列各项是词语，应该用顿号。

并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。

例11. 感受得深，文章就写得深刻；感受得浅，文章就写得肤浅；没有感受，也就没有文章可写了。

No.4

冒号

表示语段中提示下文或总结上文的停顿。

冒号的管辖范围（或者说概括范围），和它前面的提示性话语所提示的内容保持一致，通常到一个句子的末尾，有时候也可以大于一个句子。

例12. 吴建设等（2007）的实验结果表明：较之词表，单语词典的使用对学生的词汇附带习得有较强的促进作用。

一个句子中一般不出现两个冒号。

例13. 今天开班会，老师强调：假期要注意两点：一是自身安全，二是按时完成作业。（×）

按：冒号的管辖范围一般到句子的末尾，一句话中出现两个冒号，使得冒号的管辖范围出现交叉，句子层次不清。本句可将第一个冒号改为逗号。

“即”“也就是说”等提示性话语前后，不能用冒号。

例14. 根据肤色,可以将人分为三种,即白种人、黑种人、黄种人。

例15. 他是地方行政官员,也就是说,是文官。

按：“即”用于提示下文，“也就是说”用于总结上文，作用与冒号相同。

冒号与比号不要混用。比号是数学符号，是居中的两个点儿；冒号是靠下的两个点儿，位于字的右下方。

No.5

句号

表示句子的陈述语气。

插图/表格的说明性文字，如果在上一段文字的末尾或者在图片/表格的正上方，句末不需要加句号。

表格中顶格排的句子，句末不需要用标点；空两格排的句子，句末则需要标点。

按：1.表格正上方的文字是表题，即表格的题目，不需要加句号。2.内容顶格，则句末不需要加标点。3.句首控两格，则句末需要加标点。（顶格或不顶格，同一表格中应统一。这里是为了方便说明两种情况）

No.6

问号

主要表示句子的疑问语气。

句中有疑问词，不一定是疑问句，句末是否用问号，要看句子的语气。

例16. 请听人物对话并写出他们都做了什么？什么时候做的？

按：句子没有疑问语气，第一个问号要改成逗号，第二个问号改成句号。

No.7

叹号

主要表示句子的感叹语气。

叹号可以用在拟声词后面，表示声音短促或突然。

例17. 树枝“咔嚓！”一声断了。

例18. 啪！盘子掉在地上摔碎了。

标号部分的10种标点符号，请见《当TA问“你喜欢我不喜欢”（二）》。

参考文献：

1.《标点符号用法》（GB/T 15834—2011）

2.《出版物上数字用法》（ GB/T 15835—2011 ）

3.《〈标点符号用法〉解读》（语文出版社，2012）

4.《〈出版物上数字用法〉解读》（语文出版社，2012）

5.《中文出版物夹用英文的编辑标准》（CY/T 154—2017）

-未完待续-

本期编辑 | 王敏

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